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[心得] 呼吸貓講座:衛教也可以很不一樣

繼上次陳耕仲醫師的 “口腔衛教不一樣” 之後,今天又來參加呼吸貓老師的 “衛教也可以很不一樣”!
Poster
衛教,這對於醫師來說是一件很重要,但卻很不熟悉的事情,
因為在住院醫師訓練過程中幾乎沒有相關的訓練,一直要到當上主治醫師才開始有比較多的機會跟病人進行衛教,
因此多半是靠自己慢慢摸索,想也知道成效不彰,電台賣藥的都比我厲害多了(囧)
這也是我參加的主要動機。
第一次看見“呼吸貓”這個名字是在臉書的 “你可能認識的朋友” 名單中,看見有很多共同好友,於是就順便按下加好友按鍵了,
上網 google 了一下,呼吸貓老師除了正職是北醫副教授之外,教學方面也是連續13年教學優良教師(你沒看錯,是13年),
連一拉一都不容易了,更何況是要連拉十三 (這是主辦人白袍旅人說的…,我不打麻將的)
另一項隱藏技能兼差就是簡報,呼吸貓老師是 2014年第一屆超級簡報力競賽冠軍!各位可以自行 google 看看這冠軍有多難
後來在臉書上看見此次上課資訊,看了一下課程時間我正好有空,於是趕緊報名把行事曆填滿,幸好趕得及在額滿前報到名,
我是 2000 年北醫畢業的,呼吸貓老師是 2002 年才到北醫任教,在學校沒機會給呼機貓上過課真是可惜,只好藉由這次ˇ短短的兩個多小時來過過乾癮了!
基於不劇透的原則,詳細內容就不分享了,
最重要的是先確立衛教的目標:
誘發學習動機,誘發學習動機,誘發學習動機
在這裏呼吸貓老師也輕描淡寫的點出很多人的問題所在,
既然誘發學習動機是最重要的目標,那我們就應該花最多時間在如何誘發學習動機上,而不是花在準備簡報內容!
這的確對我是當頭棒喝!
再來分別針對 [不想學]、[好難教]、[聽懂嗎] 等衛教的三大困擾提供解決之道,
最後則針對團體衛教提供幾點注意事項,
整個過程其實呼吸貓老師就是把內容實際演練一遍給我們看,衛教我們如何衛教!收穫很豐富!
IMG_2923
另外不能不提的是簡報的製作真是令人歎為觀止!
呼吸貓老師還特地利用簡報讓我們實際體驗字體大小,圖片大小與顏色以及投影機亮度對觀眾的影響,只能說超級簡報力競賽冠軍真不是蓋的!
最後的提醒更是衛教的重要觀念:
Not teaching,but learning
不是學得多,而是學得久

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